乐高教学设计,,饥饿鳄鱼(完整)

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乐高教学设计,,饥饿鳄鱼(完整)

 

 饥饿的鳄鱼 指导老师:郭伟 活动目标:

 1、发挥想象力进行搭建,提高孩子动手操作能力

 2、锻炼幼儿的手眼协调能力以及与同伴合作的能力。

 使用材料:小部件教具 活动过程:

 一、联系 1、谜语引入主题。

 T:小明(学生名)上课之前我先给你猜一个谜语怎么样? S:好啊 T:说它是鱼不是鱼,能爬能游爱嬉戏,皮肤粗糙鳞甲多,吃饭两眼流眼泪。

 S:鳄鱼 T:非常好,那接下来我带你你就动手搭建一个鳄鱼机器人怎么样? S:嗯,行。

 二、建构 T:现在我想问一下,我们要搭建鳄鱼首先要从鳄鱼的哪里开始搭建? S:头,脚。

 T:好,你能告诉我为什么吗? S:学生理由(@#¥%&*%¥@**%¥)

 T;嗯,很好。那我们就先开始搭建他的脚。

 。。。。。。

 T:好了鳄鱼的脚我们已经完成了,那我们接下了该做哪呢?

 S:鳄鱼的身体。

 T:那就继续吧。

 。。。。。。

 T:我们都已经完成的差不多了。现在停一下我告诉你这里注意的问题。

 (1)这里我们看到两个连接接头,这就像我们平时用的电池一样,有正负极之分。这里千万不要接错。记住了吗? 三、反思 1、鳄鱼一般吃什么?

 2、为什么他要这么大嘴巴和锋利的牙齿呢? 四、延续

 1、给学生讲这只鳄鱼的工作原里,让他明白齿轮之间的配合工作,皮带传动的优点(皮带传动与部件之间摩擦较小,不易将部件磨损。)

 2.让学生说说平时生活中的皮带传送的事例。

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